W świetlicy SP 1 w Świerklanach dzieci nie narzekają na nudę

Konkurs rozpoczął się jeszcze w październiku minionego roku. Na początek w SP 1 w Świerklanach przeprowadzono zajęcia mające na celu przedstawienie uczniom sposobów bezpiecznego spędzania czasu podczas zabaw zimowych. Dzieci wraz z wychowawcą świetlicy opracowały „dekalog bezpiecznego zachowania się podczas zabaw zimowych”, który został wywieszony na gazetce świetlicowej.  Przeprowadzony został również konkurs plastyczny „Bezpieczne zabawy zimą”. Kolejnym konkursowym zadaniem było przeprowadzenie szkolnej akcji pod hasłem „Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę”. Zadaniem uczestników akcji było zebranie koców, karmników oraz karmy dla zwierząt. Wszystko co udało się zebrać zostało przekazane do schroniska dla bezdomnych zwierząt w Jastrzębiu-Zdroju. Dodatkowo przy współpracy ze szkolnym kołem przyrodniczym karmniki dla ptaków zostały wystawione w wyznaczonych miejscach w okolicach szkoły.

Kolejne zadania w ramach konkursu polegały na zorganizowaniu zabawy karnawałowej dla uczniów klas I-III oraz warsztatów, podczas których dzieci mogły wykonywać różnego rodzaju prace plastyczne związane z Świętami Wielkanocnymi. Powstały pięknie udekorowane styropianowe jajka oraz pisanki w formie płaskiej, które następnie zostały wystawione na gazetce. Zorganizowany został też szkolny konkurs na ,,Najpiękniejszą pisankę wielkanocną”, a wystawę pokonkursową uczniowie mogli podziwiać w świetlicy.

Bardzo ciekawą inicjatywą były „Dni międzykulturowe”, zorganizowane przy współpracy z kołem przyrodniczym. Miały one na celu przybliżenie uczniom kultury wybranych krajów z różnych zakątków świata. Młodzi ludzie biorący udział w prezentacji zostali podzieleni na 5 grup, które przedstawiały 5 krajów: Japonię, Australię, Hawaje, Brazylię i Tanzanię. Najwięcej radości sprawiło podopiecznym świerklańskiej SP 1 przedstawienie Tanzanii, gdzie swoimi wspomnieniami i wiedzą na temat  tego pięknego kraju podzieliła się z uczniami jedna z mam, która właśnie w Tanzanii się urodziła i wychowała. Zaprezentowała ona stroje i język obowiązujący w tym kraju oraz opowiedziała uczniom różne ciekawostki i odpowiedziała na wiele pytań. Po teoretycznej prezentacji uczniowie świetlicy zostali przydzieleni do poszczególnych grup.  Zadaniem każdej z niej było wykonanie czegoś charakterystycznego dla danego kraju.

W ramach szóstego zadania w szkole przeprowadzono pogadankę na temat podobieństw i różnic wynikających z pochodzenia, koloru skóry, wyznania, poglądów czy inwalidztwa. Dzieci z zaciekawieniem wsłuchiwały się w przedstawiony temat zajęć, dopowiadając o swoich obserwacjach z życia rodzin jak  i otaczającego ich środowiska. Ostatnim z konkursowych zadań było zaś zorganizowanie zajęć mających na celu opracowanie „Kodeksu Dobrych Manier Ucznia”. Młodzi ludzie wspólnie opracowali punkty, które ich zdaniem powinny reprezentować kulturalnego ucznia. Dla codziennego utrwalania „Kodeksu” powstał plakat, który wywieszony został w świetlicy, a zapisane na nim punkty zostały przedstawione przez uczniów w formie scenek teatralnych.