Sprawdził się czarny scenariusz – zabrakło 500 miejsc dla przedszkolaków. Jest już reakcja miasta

Dobra zmiana w pełnej krasie...

bravo ! powinni sobie przyznać kolejnę nagrody ..

Nie krytykujcie obecnej władzy bo za poprzedniej nie było lepiej, ten problem jest od lat, moje dziecko ma 10 lat a wieku 4 i 5 lat woziłam je do przedszkola w sąsiedniej miejscowości, dopiero w wieku 6 lat się udało.. W Boguszowicach od lat wręcz błagaliśmy o przedszkole i dopiero teraz się coś dzieje

Oddział Przedszkola będzie w budynku Zasadniczej Szkoły Zawodowej (Budowlanka) - w tym samym, w którym odbywają się lekcje szkoły wielozawodowej (uczniowie w wieku 16-20 lat), ale OPP Przygoda obok i ładniej brzmi (mniej przestrasza rodziców dzieciaków)...

Kasia T; Biorąc pod uwagę to, że do szkoły dobrowolnie idzie tylko 15 % sześciolatków, to zmiany te były najwyraźniej potrzebne. Jeśli jest brak miejsc, to może miasto powinno iść w kierunku wybudowania chociaż dwóch przedszkoli, mogło by to wystarczyć na zabezpieczenie potrzeb.
Owszem w innych krajach chodzą do szkół sześciolatki i dzieci młodsze też (mam wnuki w hiszpańskiej szkole). Jednak, nie noszą one choćby ciężkich tornistrów. Mają odpowiednie warunki, a nie tylko dywan w sali. Głowę dam, że nasi nauczyciele to fachowcy świetnie przygotowani, ale warunki nauki wciąż u nas dalekie od europejskich.

Ale jakie ma znaczenie, kto rządzi w Rybniku, skoro prikaz jest odgórny

Miejsc zabrakło bo wcześniej nikt się nie postarał aby przed rozpoczęciem zapisów tych miejsce przybyło.
UM miał nadzieję że dzieci się nie zgłoszą - to trochę dziwne, że czeka się na liczbę zgłoszeń i nic nie robi aby zwiększyć liczbę miejsc.
Jak widać z listy co najmniej w jednym przedszkolu można było wcześniej dopuścić "reaktywację oddziału".
Chciałbym się dowiedzieć dlaczego UM reaguje dopiero po stwierdzeniu że jest więcej chętnych niż dostępnych miejsc, skoro przewidywał taki stan rzeczy, a teraz wspaniałomyślnie stworzy te miejsca.
Wszędzie się mówi że lepiej zapobiegać niż leczyć, a nasz UM woli leczyć.

Widać po komentarzach że rzadko który łaził do szkoły ! Więc powiem wam jak to dzisiaj
Jeśli poślesz dziecko w wieku 6 lat to licz się z tym że jak nie pójdzie przynajmniej do liceum to skończy szkołę w wieku 17 lat
a to dlatego że ,nie ma już zawodówek 3letnich tylko są 2letnie (jakby ktoś nie wiedział )
Wiec sobie policzmy - 6lat podstawówki + 3 lata gimnazjum + 2 latnia zawodówka = 17 lat Twojego dziecka
Co zrobisz komentujący tu rodzicu jak twoje dziecko nie zda do liceum 3letniego ???
w Polsce nie ma pracy dla 17latków ,a po za tym jak po zawodówce nagle będzie chciało iść do technikum to życzę powodzenia
ale po pierwsze tak to wygląda w praktyce (2letnie doskonalenie zawodowe i 2letnie niby liceum ) ty rodzicu miałeś łatwiej !
W rybniku nie ma żadnego wyżu demograficznego ,wręcz te MIASTO UMIERA z powodu małej liczby urodzonych dzieci
wiec problem przedszkoli jest tak nienaturalnie rozdmuchany ,że aż nierealny

Rafał Gruszka, a co mają lidle i biedronki do przedszkoli? To nie miasto je stawia tylko firmy. Teren na przedszkole na pewno też się znajdzie.

@up: a co z mamami, których nie kręci rola kury domowej i CHCĄ pracować? Oraz płacić podatki na zaspokojenie potrzeb tych, którzy nie chcą, bądź nie mogą pracować? Mimo, że sam wezmę niedługo to magiczne "pińcet+", to uważam, że nie tędy droga. Bogactwo bierze się z pracy a nie z socjału. Państwo w pierwszej kolejności powinno zadbać o płatników składek, żeby ci mogli spokojnie pracować na resztę. Niestety głosy najłatwiej kupić u "ciemnego ludu" (cyt. za Jackiem Kurskim), który nie do końca rozumie ideę solidarności społecznej.

Segs chyba urwałeś się z choinki z tą analizą polskiego systemu edukacji. Otóż zawodówek dwuletnich nie ma w Polsce od kilku lat...Aby zdobyć kwalifikacje zawodowe trzeba ukończyć trzyletni cykl kształcenia teoretycznego i zawodowego (u pracodawcy bądź na warsztatach). Co do tematu artykułu. Hm...jak ktoś wcześniej wspominał to nie jest nowy problem, a raczej (moim zdaniem) efekt ciągłego reformowania reform. Uważam, że w takiej sferze jak edukacja potrzebna jest stabilność z elementami innowacji, a nie ciągłe eksperymentowanie na materiale (czyt.: dzieciach i młodzieży). Jestem ciekawy, czy ktoś z Was prześledził ile w ostatnich latach było nietrafionych pomysłów z reformowaniem polskiej edukacji i ile pieniędzy to kosztowała tych, którzy generują w tym kraju realny dochód (czyt.: prawdziwych podatników, nie urzędników)? Wystarczy sobie chociażby przypomnieć pomysł absurdalnych, moim zdaniem, liceów profilowanych. Tyle reform, a chcemy wrócić do punktu wyjścia z lat PRL-u. Cóż, może kochani mocodawcy w końcu uświadomią sobie, że jak coś działa w miarę dobrze, to nie warto na siłę zmieniać tego na lepsze? A może to wszystko jest robione w jakimś celu? Tego akurat nie wiem. Wiem na pewno jedno w edukacji powinny panować dwie podstawowe zasady (podobne do tych w medycynie): jak najwięcej stabilności dla rodziców i uczniów (z nauczycielami to inna bajka, bo dla nich stabilność akurat oznacza co innego ) oraz druga: to ja decyduję o tym kim jestem.