Maluchy z Przedszkola nr 17 uczą się migać

Projekt pt. „Mówiące paluszki - zabawy w języku migowym dla słyszących dzieci w wieku przedszkolnym” powstał z inicjatywy nauczycielek Agnieszki Macionczyk i Katarzyny Kolorz z Przedszkola nr 17 w Rybniku. Wychowawczynie uczą 4- i 5-latków z grupy „Biedronki” podstawowych znaków alfabetu palcowego, liczebników porządkowych i zwrotów języka migowego.

Głównym założeniem projektu jest promowanie wśród dzieci nauki języka migowego oraz wdrażanie do tolerancji inności w świecie społecznym poprzez ich kontakt z elementarnymi znakami z zakresu daktylografii i ideografii.

Nauka języka migowego pozwala dzieciom w ciekawy sposób ćwiczyć litery, głoski i słowa. Traktują to jako zabawę, w której nie muszą umieć czytać, aby „przeczytać”. Ponadto zajęcia motywują najmłodszych do samodzielnego wymyślania, pisania i czytania w głowie. Nauka znaków daktylograficznych (alfabet migowy) sprzyja zapamiętywaniu znaków graficznych liter, ponieważ często swoim wyglądem znaki przypominają faktyczną literę.

Ważnym elementem projektu jest wskazanie maluchom nowego, alternatywnego sposobu porozumiewania się z ludźmi przy jednoczesnym uwrażliwianiu ich na drugiego człowieka. - Ucząc dziecko od najmłodszych lat szacunku, tolerancji i godnego traktowania ludzi różniących się od nas samych, a poprzez naukę języka migowego umożliwienie mu sposobu kontaktowania się z osobami z wadą słuchu, powoduje rozwój umiejętności społecznych dziecka, poszerza jego pogląd na świat i sposób jego rozumienia - mówi Agnieszka Macionczyk.

- Dzieci w wieku przedszkolnym zaczynają interesować się otaczającym je światem, ludźmi, nawiązywać relacje społeczne z rówieśnikami. Zadają mnóstwo pytań, zwłaszcza, gdy widzą inność. Tak naprawdę od nas dorosłych i naszych odpowiedzi na ich ciekawe, ale i trudne pytania, zależy czy będą tolerancyjne, czy będą akceptowały tych, którzy różnią się w pewnym stopniu od nich samych - dodaje Katarzyna Kolorz.